全国2010年7月高等教育自考教育学（一）试题

　　

全国2010年7月高等教育自考教育学（一）试题
课程代码:00429

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.首次把"教育学"作为一门独立的科学提出来的是( )
A.培根
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
2."出自于造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了."这句话出自于( )
A.《教育漫话》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《学记》
3.强调教育是儿童对成人的无意识模仿,这种观点就是( )
A.教育生物起源说
B.教育心理起源说
C.教育劳动起源说
D.教育交往起源说
4.中小学学籍管理的内容主要包括( )
A.教师的任用、晋升、工资福利、退休、奖惩
B.学校课程计划的编制
C.教科书的编写、审定和使用
D.成绩评定、升级和毕业
5.明确提出儿童"发展的权利"的是1989年联合国大会通过的( )
A.《世界全民教育》
B.《德里宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》
6.教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民,这是一种( )
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
7.使每一个个体实现某种需要、愿望,并从中体验满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受,这体现了德育的( )
A.享用功能
B.社会性功能
C.教育性功能
D.发展性功能
8.形式教育与实质教育最本质的争论点就在于( )
A.直接与间接
B.分科与综合
C.人文主义与科学主义
D.知识与能力
9.赫尔巴特提出"四段论"的教学模式强调的是( )
A.教师系统传授知识
B.学生从活动中学习
C.问题的解决
D.学生自学
10.在教师的指导下,学生围绕着某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获得知识,这是( )
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.发现法
11.学生集体在形成的最初阶段,其主要任务是( )
A.使每个人都得到全面发展
B.使集体具有教育功能
C.组织丰富多样的活动
D.组织和团结集体
12.心理的直接目标是( )
A.解除学生心理困扰,顺利度过当前危机
B.使学生遇到问题时可以自己独立处理
C.使学生承担起自己处理自己问题的责任
D.增长学生的自信,促进学生自立自强
13.某个学生语文考试得了90分,这是一种( )
A.测量
B.评价
C.总结性评价
D.形成性评价
14.最早具有现代意义的教育立法出现在( )
A.经济法
B.土地法
C.工厂法
D.宗教法
15.《义务教育法》在我国教育法体系中属于( )
A.第一层次
B.第二层次
C.第三层次
D.第四层次
二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.教育
17.学校文化
18.课程计划
19.分层教学
20.教育无目的论
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.简述学校教育的基本要素.
22.教师应具有哪些教育理论知识与技能?
23.一堂好课的主要标准有哪些?
24.如何建立良好的学生集体?
四、论述题（本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分.每小题10分,共20分）
25.我国教学评价存在着什么问题?应如何改革?
26.试述儿童身心发展的基本特点.
27.试述教育的科学性对儿童身心发展的影响.
五、案例分析题（本大题共15分）
28.一位教师上生物课,讲昆虫的趋食性时,举了这样一个例子:"在楚汉相争中,项羽被刘邦击败,星夜逃跑,当天亮到达乌江岸边时,突然发现,江边有几个黑色大字:‘项羽必亡’.他走近细看,黑字全是蚂蚁拼成的.顿时军中一片混乱,他们认为这是天公要灭项羽.项羽无奈拔剑自刎了."这时,同学们个个聚精会神,纷纷猜测其中的道理.最后在老师帮助下揭开了这个谜.原来是刘邦的军师张良利用昆虫趋食性的道理,黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字,招来无数蚂蚁,造成项羽军心的恐慌.
试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则?并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求.