2004年4月“现代汉语”串讲资料2（北师大版）

第二章 汉字

第一节 汉字概说

一、汉字的产生

文字是记录语言的书面符号系统，是扩大语言交际作用的最重要的辅助工具。

在文字产生之前，人们或者用结绳或刻契的方法来帮助记忆、传达信息，或者用画图画和作图解的方法来帮助记忆。

汉字发展有四五千年的历史。

二、汉字的形体演变

汉字的演变过程分为：甲骨文、金文、籀文与六国古文、小篆、隶书、楷书等六个阶段。

了解：甲骨文通行与殷商时代，是用青铜刀刻在龟甲兽骨上的卜辞。金文又叫钟鼎文，是刻铸在青铜器上的铭文字体。籀文又被称作大篆。小篆是秦始皇统一中国之后实行“书同文”时颂布的标准字体。

隶书是以点画结构取代篆书的线条结构而使之便于书写的一种字体。秦代的隶书称之为秦隶又叫古隶，汉代使用的隶书，叫今隶。

用点、横、竖、撇、捺等笔画转写小篆所发生的变化叫“隶变”。隶变把圆转不断的线条变成方折的断笔，使汉字的象形意味全部丧失了。在汉字发展史上，隶变是一次质的飞跃，是古文字与今文字的分水岭。

三、汉字的性质和特点

（一）汉字的性质

文字分为表音文字和表意文字两大类。

根据记录语音的符号性质，可称现行汉字为意符音符记号文字，简称意音文字。汉字为表意文字。

（二）汉字的特点（易出简答）

1、汉字符号繁多，以语素定型，孤离性强。

2、汉字是音义二维的语素文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。

3、汉字构形具有理性，可以进行结构分析。

汉字的造字法：

象形：日、月  指事：上、下  会意：武、信  形声：江、河 

转注：考、老  假借：令、长

注：熟悉第115-116页书中所列的例字。

第二节 现行汉字的形体结构

一、现行汉字的结构系统

（一）笔画和笔顺

笔画指的是构成汉字的各种形式的点和线。

传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。1965年规定了五种基本笔画即：横、竖、撇、点、折。“捺”归“点”类；“提”归“横”类；“竖、钩”归“折”类。

注：留意（第119-122页）几个例表；第112页第一段里例字的笔划。

笔顺是指汉字笔画的书写顺序，它是人们在长期书写实践中形成的。

（二）部件和字型

了解：部件是汉字的构字单位。部件分为单一部件和复合部件。

二、现行汉字的构字理据

（一）偏旁和部首

偏旁是构成合体字的表意或表音的单位。

偏旁系统的核心是部首。

部首：是具有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每部的首字。

第一个创立部首检字法的是：东汉——许慎《说文解字》，共540部。

了解：明代梅膺的《字汇》，列214部；《康熙字典》、《中华大字典》、《辞源》采用214部；《新华字典》189部；《现代汉语常用字表》201部。

（二）字符的提出与归类

把语言的符号（文字）和文字的符号（字符）明确区分，并根据字符组字时的不同功能把字符分为意符、音符、记号三类。

意符指的是和文字所代表的词在意义上有联系的字符。

音符指的是和文字所代表的词在声音上有联系的字符。

记号指的是和文字所代表的词在意义上和声音上都没有联系的字符。

（三）现行汉字的四种基本类型

熟悉书中第135页的现行汉字方式一览表。

第三节 汉字的简化、标准化和汉字编码

一、汉字的简化

了解：汉字简化包括减少笔画和精减字数两个内容。

（一）减少笔画

了解：笔画简化的八种方法：

1、  改换形旁或声旁；

2、  借用同音字或音近字代替；

3、  草书楷化；

4、  换用简单的符号；

5、  保留特征或轮廓；

6、  另造新的形声字或会意字；

7、  采用古字；

8、  用简化偏旁或简化字类推。

以上八种方法中的例字，应适当记住一些。

（二）精减字数

二、汉字的标准化

汉字标准化的具体内容是在对现代汉字进行全面、系统、科学的研究和整理的基础上，制定各项有关标准，做到现代通用汉字的定量、定形、定音、定序。

定量：指确定现代汉语用字的数量，其中包括现代汉语通用字和常用字的数量，也包括现代汉语用字的总量。

定形：指确定现代汉语用字的标准字形。

汉字的定形工作包括三个方面：一是进一步整理异体字；二是整理异体词；三是对汉字的偏旁部件进行定形与定称。

定音：指确定现代汉语用字的标准读音。

定序：指确定现代汉语用字的排列顺序，规定标准的查字法。

注：第二章出题约占7、8分。主要以单选、名词解释、简答等形式出现。

第三章 词汇

第一节 语素和词

一、什么是语素

词素是最小的语言语义结合体，是最小的语法单位。

语素是五级语法单位（语素、词、词组、句子、句群）中最小的一级。（此处易出选择）

二、语素的分类

（一）按音节分类

根据语素的音节数量可分：单音节语素、双音节语素和多音节语素。

（二）按构词能力分类

单音节语素有的能够独立成词，被称为自由词素。

有的单音节语素不能独立成词，但是能够和其他语素或比语素大的语法单位自由组合成词称为半自由语素。

有的单音节语素不仅不能独立成词，而且在和别的语素或比语素大的语法单位组合成词的时候，位置往往是固定的，称为不自由词素。

（三）按意义分类

根据语素意义的虚实分成实语素和虚语素。

根据语素意义的单义或多义分成单义语素和多义语素。

三、什么是词

词是由语素构成的、能够独立运用的最小的造句单位。

“独立运用”指的是可以单说或单用。单说就是可以独立成句。单用就是单独作句子成分或单独起语法作用，在组句中可以自由地被换用。

“独立运用”和“最小的”是用来判断词的互相制约、互相补充的两个语法特点。是否能够“独立运用”，划清了词与语素的界限；是否是“最小的”，划清了词与词组的界限。

四、词的构造（此节是重点出题的地方，注意书中列举的例子）

（一）单纯词

由一个语素组成的词是单纯词。

双音节的单纯词中有一部分是联绵词和叠音词。

单纯词中有相当数量的译音词。

单纯词中还有一些取声命名的词和拟声词。

（二）合成词

由两个或两个以上语素构成的词是合成词。合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。

1、复合式有以下五种类型：

1）联合式；2）偏正式；3）动宾式；4）后补式；5）主谓式。

2、附加式分两种：

1）前附加（前缀加词根）；2）后附加（词根加后缀）

3、重叠式分为AA与AABB式两种。

注：在合成词这里，要记住书中例句。

五、语素与词、汉字、音节的关系（以了解为主）

第二节 词义的性质、构成及分解

一、词义的分解

词的词汇意义简称词义。词义是词的语音形式所表达的内容，是客观世界在人们头脑中的概括反映。

（一）词义的客观性和主观性

词义具有客观性。词义所映的内容，不管是事物还是现象，不管是真实的还是虚幻的，都以客观存在作基础。

词义具有主观性。客观存在的事物或现象本身并不是词义，词义产生于人们对客观对象的认识，是长期的思维活动的成果。

词义的主观性首先表现在词义的形成离不开人的主观认识，其次还表现在人们对词义的认识具有主观性。

（二）词义的发展（易出简答）

词义是一个历史范畴，它随着生产力的发展、科学的进步，随着人类对外界的认识和对自身的认识的日益变化，而不断发展变化。这种变化一般概括为词义扩大、词义缩小、词义转移等。

词义扩大，一是指词的指称对象的范围由小到大，二是指义项由少变多。

词义缩小，一是指词的指称对象的范围由大到小，二是指义项由多变少。

词义转移，一是指词的理性意义变了，由指甲转而指乙，甲乙两事物互不包容，二是指词的附加意义变了，主要是感情色彩发生了褒贬的变化。

（三）词义的概括性

词义舍弃一类事物中个别的、局部的、非本质的特征，抽象出了共同的、本质的特征，那么这种过程称词义的概括性。

任何一个词的意义都具有概括性，所不同的仅仅是概括的范围。

（四）词义的社会性

语言作为社会的产物，它的交际功能决定了词义的社会性。

有一些词义所反映的事物或现象本身不确定或互相之间界限不确定，这就造成了词义的模糊性。

词义的明确性和模糊性，即决定于存在的客观对象，又决定于社会交际的需要。

词义的社会性还突出地表现在词义具有显著的民族特点。

二、词义的构成

（一）理性意义

词的理性意义指的是词义当中与概念相应的部分，它包括所表示的对像的特征和所表示的适用对象的范围这两个方面。

理性意义是词义的主要部分，又称作基础意义。词典释义主要是解释理性意义。

理性意义以外的词义是色彩意义，又称作附加意义。

（二）色彩意义（了解）

词的色彩意义主要是指词义中的感情色彩、语体色彩、形象色彩。

感情色彩：有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。

语体色彩：有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩。

形象色彩：许多词的词义是以比喻或描绘为手段构成的，这些词往往在形态、动态、颜色、声音等方面具有形象色彩，能够使人在了解其理性意义之外，产生某种生动具体的形象感。

三、词义的分解

（一）语素义

语素义和词义之间常见的几种关系（易出简答）

语素义按照一定的语法关系直接表示词义。

用语素义的借代、比喻用法构成词义。

语素义表示了词义的某些内容。

语素义部分失落或模糊。

（二）义位

1、什么是义位

一个能够独立运用的意义所形成的语义单位叫义位。

义位是对词义的分项说明，是词的语义的基本存在形式，是语义系统中基本的、现成的单位。

2、意义词和多义词

单义词指只有一个意义的词。

多义词指有多个意义的词，在各意义之间存在着一定的联系。

3、本义、基本义、引申义、比喻义

多义词有本义、基本义、引申义、比喻义之分。

本义就是某个词有文献记载的最早的意义。

基本义指的是词在现代最常用最主要的意义。

引申义是在词的本义或基本义的基础上引申发展出来的。

比喻义是词或词组的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。

4、同意词和多义词的区别

同音词指的是语音相同而意义之间并无联系的词。所谓语音相同即声母、韵母、声调完全相同。所谓意义之间并无联系，是指同音词之间不存在着引申比喻之类的关系。

同音词中的同音同形词和多义词的区别在于词所代表的意义现时是否有联系。现时意义有联系的一词多义，是多义词。

（三）义素

1、什么是义素

义素是构成义位的最小的语义单位，是通过比较了解义位而得到的词义的区别特征。

作用：义素分析法是一种很有价值的词义分析方法，它可以提示义位之间存在的区别与联系。

第三节 词与词之间的意义联系

一、语义场

（一）什么是语义场

语义场就是通过不同词之间的对比，根据词义的共同特点或关系划分出来的语义范围，语义场的存在，体现了词汇的系统性。

（二）语义场的类型

词义场分为：分类义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场等。

顺序义场内各义位之间按照某种固定的顺序排列。

关系义场由表示人或事物之间关系的义位构成。

二、同义义场和同义词

（一）绝对同义词和相对同义词

在任何语境中都能替换。构成绝对同义义场的义位相同的一组词叫绝对同义词，也叫等义词。

构成相对同义义场的义位相近的一组词叫相对同义词，也叫近义词。

（二）同义词的辨析（重点）

根据同义词的差别，可以从词的理性意义，词的色彩意义和词的用法三个方面进行辨析。

1、从词的理性意义上进行辨析

1）词义的侧重点不同；2）词义的轻重；3）词义的范围大小不同。

2、从词的色彩意义上进行辨析

3、从词的用法上进行辨析

注：辨析题答法：1、寻找共同点；2、共语意思；3、不同点。

  （书中重点看第191-195页的例句。）

三、反义义场和反义词

（一）绝对反义词和相对反义词

反义义场分：互补反义义场和极性反义义场两类。

处于互补反义义场的两上反义词，如果肯定一方就必须否定另一方，如果否定一方就必须肯定另一方，这类的反义词称为绝对反义词。

处于极性反义义场的两上反义词，如果肯定一方就必须否定另一方，但是如果否定一方并不意味着必须肯定另一方。

反义词表示的是对立的两上极端，但是在两上极端之间存在中间现象。

第四节 现代汉语词汇的构成

一、基本词汇和一般词汇

（一）基本词汇

基本词汇是词汇中最主要、最稳定的部分，是构成全部词汇的基础。基本词汇有三个基本特点：1、普通性；2、稳定性；3、能产性。（基本词汇作名词解释时，需加答三个特点）

了解：基本词是指使用率最高、生活中最必需、意义最明确、生命力最强的词。

（二）一般词汇

一般词汇是基本词汇以外的词汇。

一般词汇包括：古语词、方言词、外来词、专业词、新词

二、古语词、方言词、外来词、专业词、新词

（一）古语词

古语词就是从古代文献中留传下来的词语，包括历史词和文言词两类。

了解：1、历史词指的是在历史上出现过而现在已经不存在，或者只是作为遗迹、文物存在的事物或现象的名称。

  2、文言词指的是来源于古代书面语中，在现代一般场合已不使用，只使用于某些文体或特殊语言环境里的词语。

（二）方言词

已经被吸收进普通话词汇系统，成为普通话词汇一部分的词语。称之为方言词。

（三）外来词

外来词也叫音译词、借词，指的是从外国语言和本国其他民族语言中连音带义吸收来的词。

了解：汉语吸收外来词的四种形式：1、译音；2、译音兼译义；3、半译音半译义；4、译音加表义语素；还有来自日语的借形词。

新词指的是根据现代社会生活的需要新创造出来的词。

三、熟语

（一）成语

1、成语是长期习用的、意义上整体化、结构上定型化的固定短语。

成语的习用性表现世代相传、流传久远。

成语的意义具有整体性。

成语的结构及构成成分都是固定的。

2、成语的来源：

1）源于古代寓言、神话；2）源于古代历史故事；3）源于古代诗文语句；4）源于古代俚谚、鄙语；5）源于口头流传；6）源于外族语言；7）源于当代创造。

（二）惯用语：注意（第218页）惯用语三字格以外的多种形式，要能与谚语区分开。

（三）歇后语

歇后语是由近似谜面、谜底的两部分组成的固定性口语。

歇后语分：喻意的和谐音的两种类型。

喻意型歇后语像是一个倒装的比喻，即先说出喻体，然后再提示本体，两部分之间不出现比喻词语。

谐音型歇后语利用异形同音或同形同音的关系在后一部分的关键成分上造成双关，言在此而意在彼。

注：歇后语两种类型的区别。

第三章第四节重点是书中的例子。

注：第三章题型：单选、多选、名词解释、简答、同义词辨析及少量分析。约占20-23分。