全国2010年1月高等教育自考美育基础试题

全国2010年1月高等教育自考美育基础试题
课程代码:00409

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.美学以_____为扩展、延伸.( )
A.美的哲学
B.审美心理学
C.艺术社会学
D.美育

2.谁认为优秀的艺术作品是一所"美育的学校"?( )
A.柏拉图
B.席勒
C.黑格尔
D.康德

3.健康人格和病态人格的本质区别是( )
A.整体性
B.协调性
C.创造性
D.情感性

4.彻底治愈人性的分裂,需要另外的途径,这就是( )
A.美育
B.德育
C.智育
D.体育

5."审美带有令人解放的性质"由谁提出?( )
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.黑格尔
D.席勒

6.被人誉为最美的线条是( )
A.蛇形线
B.直线
C.曲线
D.折线

7.马克思在_____中提出了"人也按照美的规律来建造"的观点.( )
A.《资本论》
B.《政治经济学批判》
C.《德意志意识形态》
D.《1844年经济学哲学手稿》

8.发展审美创造能力,最重要的是要培养丰富的_____,注重创造性思维的训练,使人们创造出更多、更新的审美对象.( )
A.感知力
B.理解力
C.想像力
D.判断力

9._____说:"凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器".( )
A.孟子
B.刘勰
C.柳宗元
D.苏轼

10.技术美的重要特点是( )
A.时代性
B.民族性
C.功能化
D.人性化

11.社会美的核心是( )
A.人的美
B.生产劳动的美
C.革命斗争的美
D.社会生活的美

l2.美的最早形态,美的本质的最直接展现是( )
A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.形式美

13."美是生活"是由_____提出.( )
A.车尔尼雪夫斯基
B.普列汉诺夫
C.列宁
D.鲁迅

14.在_____社会,艺术家从人群中分化出来,成为一种职业.( )
A.史前
B.原始部落
C.文明
D.当代

15.孔子认为诗歌具有_____的功能,可以对现实社会生活表示否定性的情感.( )
A."兴"
B."观"
C."群"
D."怨"

16.培养儿童理智和创造力的无与伦比的手段是( )
A.绘画
B.音乐
C.舞蹈
D.童话

17.对人的影响时间最久,影响最深的美育方式是( )
A.家庭美育
B.学校美育
C.社会美育
D.生态美育

18.学校教育与家庭教育相比,具有较强的( )
A.系统性
B.组织性
C.随意性
D.计划性

l9.主张"充实之谓美"的是( )
A.老子
B.庄子
C.孔子
D.孟子

20.创造力的实质与核心是( )
A.形象思维
B.创造性想像
C.创造性思维
D.记忆力

21.9—13岁的少儿开始进入( )
A.美感发展期
B.审美成熟期
C.审美萌芽期
D.审美完善期

22.审美感兴能力的形成只能发生在人的( )
A.婴幼儿期
B.青少年期
C.学前期
D.学龄期

23.强调教师的审美素养,就是突出教师素质中的( )
A.知识结构
B.道德结构
C.情感结构
D.理智结构

24.在对小学生进行美育时,主要应当让学生知道美的( )
A.产生原因
B.各种特点
C.表现形态
D.欣赏方法

25.在口头表达方面,_____要求包括说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼.( )
A.行为美
B.语言美
C.仪表美
D.心灵美 

27.属于孔子观点的是( )
A."诗教"
B."乐教"
C."仁"
D."道法自然"
E."天地大而不可言"

28.下列说法正确的是( )
A.只有当人是一个充分独立自主的人时才会进入审美活动
B.只有当人审美时才是完整的人
C.只有当人是一个自由的人时,他才乐于参与美育
D.只有当人参与美育时才会成为自由的人
E.只有当人身体健全时才会有可能参于美育

29.视觉艺术中,_____较为侧重于表现.( )
A.建筑
B.绘画
C.园林
D.雕塑
E.书法

30.下列说法正确的有( )
A.原始人类的生活方式是生存型的
B.原始人类尚无艺术和审美
C.原始人已经有了艺术的最初表现
D.在原始绘画背后,也隐藏着审美的动机
E.原始艺术也有实际的重要性

31.根据人的生活领域的划分,美育可以分为( )
A.家庭美育
B.伦理道德美育
C.学校美育
D.环境美育
E.社会美育

32.美育理论具有很强的综合性、实践性,它涉及到_____等许多学科.( )
A.哲学
B.美学
C.教育学
D.艺术学
E.心理学

33.所谓儿童自身的发展,包括( )
A.道德发展
B.情感发展
C.认知发展
D.审美发展
E.身体的发育成长

34.对于教师来说,其审美素养的高低,很大程度上表现在_____的高低.( )
A.美育理论素养
B.形象表现
C.感受能力
D.人格魅力
E.教态美

35.对小学生进行美育,其内容是多方面的,但归纳起来,主要是让学生( )
A.知美
B.爱美
C.观美
D.懂美
E.创美

三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）
36.美育的自主性
37.文明
38.体育
39.少儿的审美发展
40.教学美

四、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）
41.为什么审美教育能够升华人的感性?
42.如何培养正确的审美观?
43.简述自然美的实质.
44.如何理解少儿审美发展的重要意义?

五、论述题（本大题共2小题,每小题13分,共26分）
45.论述美育的自由性表现的哪些方面.
46.谈谈家庭美育对于人的重要影响.