山东自考学前教育考试科目学前卫生学真题解析

【导读】2023年4月自考在4月15日、16日举行，今天山东自考网给大家带来，山东自考学前教育考试科目学前卫生学真题解析。

知识点 1 学前卫生学的研究意义【潜】

首先，通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究，探讨学前儿童生长发育、健康与

儿童生活、教育、环境等因素的相互关系，分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素，进而

为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论 依据和实践指导。其次,通过对幼

儿园保健工作内容、特点、方法的研究，阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施，指导幼

儿教师和家长开展保健工作，创设适宜学前儿童发展的环境与条件，促进学前儿童健康水平的提

高，为学前儿童终身健康奠定坚实基础。

知 识点 点 2 2 学 前 卫 生 学 的 研 究 对 象 、 任 务 和 内 容 ★ ★ 【 单 】

1.对象：学前卫生学以 0 0〜6 6 岁 岁儿童为研究对象，以保护和促进学前儿,童身心正常发育、维护和

增进学前儿童健康为宗旨。 【2 20 00 08 8 单 】

2.内容：（1） 健康与健康促进

研究学前儿童解剖生理特点及生长发育规律，分析影响学前儿童身心发展与健康的因 素，

特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响，探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法;评价

学前儿童的生长发育状况，开展健康检查。

（2）疾病与预防

研究学前儿童疾病的早发现及常用护理技术；研究学前儿童常见病及传染病的预防与 管理,

探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理;研究学前儿童心理卫生问题，探讨问 题行为的产

生原因与预防。

（3）膳食与营养

研究饮食、营养与健康的关系，各类食物的主要营养贡献，学前儿童对各种营养素的需 求

及营养缺乏性疾病的预防；分析学前儿童的进食特点、食物的选择和搭配及如何保证学前 儿童

获取平衡膳食;探讨托幼园所集体膳食管理及幼儿园班级进餐管理。

（4）保护与照料

研究学前儿童常见意外伤害的发生原因、幼儿园安全管理及急救技术，探讨如何提升幼 儿

教师的安全意识和安全防护能力，提高幼儿的自护能力； 研 究 学 前 儿 童 良 好 行 为 习 惯 和 生 活 方 式

的 养 成，幼儿园教育活动的卫生保健;研究幼儿园日常保健工作内容及管理。 【2 20 00 08 8 单 】

知 识点 点 3 3 学 前 卫 生 学 研 究 的 基 本 方 法 ★ ★ ★ 【 单 】

（1）文献研究法

文献研究法是指根据一定的目的，通过搜集、梳理和分析文献资料而进行的研究。例如，制

定幼儿园安全管理条例，开展提高幼儿教师安全管理能力的教研活动，开展预防手足口病 的宣

传工作等均需要先进行文献研究。

（2）调查法

调 查 法 是 调 查 者 采 用 访 谈 、 问 卷 、 测 验 、 座 谈 、 测 量 等 多 种 方 式 收 集 所 要 研 究 对 象 的 信 息 ，

并 对 信 息 进 行 统 计 学 或 理 论 分 析 （ 定 量 或 定 性 分 析 ） 的 一 种 研 究 方 法 。 【1 17 71 10 0 单 】调查法在卫

生学中使用广泛，常用于现状研究，或比较、追踪研究等，如小班幼儿挑食偏食状况，中班幼儿

洗 手习惯的养成，新手教师和熟手教师解决幼儿冲突策略的比较研究， 某 幼 儿 园 过 去 五 年 意 外

伤 害 发 生 状 况 的 研 究等。 【1 18 80 04 4 单 】 【1 16 61 10 0 填 】

（3）观察法

观 察 法 是 指 在 自 然 情 境 或 预 设 情 境 下 ， 通 过 感 官 或 借 助 一 定 的 仪 器 设 备 ， 有 目 的 、 有 计 划 地

对 现 象 或 行 为 进 行 考 察 、 记 录 、 分 析 的 一 种 研 究 方 法 。 【1 19 91 10 0 单 】 【1 16 60 04 4 单 】该方法是幼儿园

保健工作中常用方法之一，常用于观察幼儿的行为、情绪变化等，如观察幼儿攻击性行为发生的

前因后果、幼 儿解决冲突的方法、幼儿动作协调性的发展、识别幼儿是否患病等。

（4）个案研究法

个 案 研 究 是 指 对 单 一 个 体 、 单 一 群 体 或 某 事 件 进 行 深 入 具 体 的 研 究 ， 又 称 案 例 研 究 。 【1 17 70 04 4

单 】该 研究的人或事可以是典型案例，也可以不是典型案例。如追踪研究多动症患儿、感觉统

合失调患儿、幼儿攻击行为、幼儿退缩行为等。

（5）行动研究法

行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实践工作者按照一定的操作程序，综合 运

用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为目标的一种研究方法。

第 一章 章 学 前 儿 童 健 康 与 促 进

第 一节 节 健 康 基 本 概 念

知 识点 点 4 4 健 康 概 念 及 演 变 ★ ★ ★ 【 单 】 【 简 】

1.第一阶段:生物一医学模式。

生物医学模式产生于 19 世纪初。当时，自然科学的发展揭示了许多疾病是由细菌、病 毒等

生物因素（病原微生物）所致。 生 物 医 学 模 式 下 的 健 康 概 念 是 从 疾 病 角 度 来 定 义 健 康 的 ， 强 调 健

康 是 身 体 形 态 和 机 体 功 能 的 完 好 。 【1 16 60 04 4 判 】 【1 16 61 10 0 单 】 【1 18 80 04 4 单 】 如 《 辞 海 》 （1 19 97 79 9 年 版 ）

对 健 康 的 描 述: : 健 康 是 指 人 体 各 器 官 系 统 发 育 良 好 、 功 能 正 常 、 体 质 健 壮 、 精 力 充 沛 并 具 有 良 好

劳 动 效 能 的 状 态 。 【1 19 91 10 0 单 】

2.第二阶段：生物一心理一社会模式。

这一概念将健康定义为个体在生理、心理和社会适应三方面的良好状态，而不只是身体良好，

是一种整体健康观。 进入 入 2 20 0 世纪 纪 9 90 0 年 代 ， 世 界 卫 生 组 织( (W WH HO O) ) 在 原 健 康 概 念 的 基 础 上 又 加 入 了

“ 道 德 健 康 ” 指 标 ， 为 健 康 概 念 注 入 了 新 的 内 涵 。新的健康概念指出：“一个人只有在躯 体、

心理、生活适应和道德四个方面都健康，才算是完全健康。”“道德健康是不以损害他人的利益

来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶、美丑、荣辱、是非的能力，能够按照社会公认的准则约

束、支配自己的言行，愿为人们的幸福做贡献。”上述对健康的全面描述和认识又称 现代健康

观。

3 3. . 健 康 概 念 和 健 康 内 涵 的 演 变 ， 有 如 下 特 点 ： 第 一 ， 健 康 概 念 是 不 断 变 化 、 演 进 的 。 第 二 ，

人 类 对 健 康 的 追 求 是 永 恒 的 ， 对 健 康 的 要 求 不 断 提 高 。 第 三 ， 健 康 是 多 元 的 、 广 泛 的 ， 并 且 是 相

对 的 。 第 四 ， 健 康 概 念 的 演 变 带 来 了 卫 生 保 健 工 作 的 革 命 。 【1 17 70 04 4 简 】

知 识点 点 5 5 健 康 内 涵 及 标 准 ★ ★ 【 论 】

1.健康内涵 【1 18 81 10 0 论 】

健 康 是 一 个 整 体 概 念 ， 它 包 括 了 生 理 、 心 理 、 社 会 和 道 德 四 个 层 面 。 四 者 之 间 密 切 相 关 ， 相

辅 相 成 。其中，生理健康是健康的基础，位于整个健康系统的底

层；心理健康是生理健康的必要条件，两者是 紧密依存的两个方

面;社会适应良好和道德健康则建立在生理 健康和心理健康的基

础之上。

生 理 健 康 是 指 没 有 疾 病 ， 体 格 健 壮 ， 各 项 检 查 正 常 ， 没 有 不

适 感 。

心 理 健 康 是 指 个 体 在 适 应 环 境 过 程 中 ， 保 持 的 一 种 持 续 的 、

相 对 稳 定 的 ， 知 、 情 、 意协 协 调 ， 并 与 周 围 环 境 相 适 应 的 良 好 状 态 。 具 体 表 现 为 ： 情 绪 稳 定 、 心

情 愉 快 、 有 安 全 感, , 人 格 完 整 和 谐 、 乐 观 向 上, , 感 觉 完 好 等 。

社 会 适 应 健 康 是 指 有 良 好 的人 人 际 交 往 与 社 会 适 应 能 力 。 表 现 为 生 活 和 工 作 适 应 能 力 强 ， 具

有 角 色 转 换 及 环 境 适 应 能 力 ，能 能 有 效 应 对 日 常 生 活 和 工 作 中 的 压 力 ， 人 际 关 系 和 谐 、 生 活 满 意

度 高 。

道 德 健 康 是 指 能 遵 守 社 会 规 范 ， 参 与 社 会 活 动 ， 并 具 有 较 高 尚 的 品 质 。.

2.健康标准

健康标准有多种表述。世界卫生组织(WHO)2000 年提出了 10 条健康标准：

(1) 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张和疲劳。

(2) 处事乐观，态度积极,乐于承担责任，事无巨细不挑剔，工作有效率。

(3) 善于休息，睡眠良好。

(4) 应变能力强，能适应环境的各种变化。

(5) 能够抵抗一般性感冒和传染病。

(6) 体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。

(7) 眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。

(8) 牙齿清洁,无空洞，无痛感;齿龈颜色正常，不出血。

(9) 头发有光泽，无头屑。

(10) 肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。

较通俗的健康标准是:食得快，便得快，睡得快，说得快，走得快，良好的个性、人际关系和处

事能力。

知 识点 点 6 6 健 康 教 育 的 意 义 【 潜 】

健康教育是 20 世纪 70 年代兴起，由世界卫生组织（WHO）积极倡导，旨在帮助个体和 群体

获得健康知识，树立健康观，养成健康行为和健康生活方式，促进人们维护和改善自身 健康、

预防疾病，全面提高生活质量开展的社会教育活动和学校教育活动。

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