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2024年10月自考古代汉语科目历年真题（五）

发布日期：2024-07-24 编辑整理：山东自考网【字体：大中小】【加入自考交流群】

　　【导读】新批次的自考报名工作已经结束了，大家又要进入新阶段的备考工作了，为了帮助同学们备考学习，山东自考网整理了这些历年真题，希望能帮到大家自考学习备考。如果还想获取

　　一、单选题（共20题，共20分）

　　1、“視而可識，察而見意”所描述的汉字结构类型是（）(1分)

　　A:象形

　　B:指事

　　C:会意

　　D:转注

　　2、“匪來貿絲，來即我謀”中“即”的意思是（）(1分)

　　A:即使

　　B:接近

　　C:离开

　　D:立即

　　3、下列句中加下划线的词使用本义的是（）(1分)

　　A:防民之口，甚於防川。

　　B:十年春，齊師伐我。

　　C:强本而節用，則天不能貧。

　　D:學而時習之，不亦說乎？

　　4、下列句中加下划线的词属于程度副词的是（）(1分)

　　A:臣從其計，大王亦幸赦臣。

　　B:沛公至罩，立誅殺曹無傷。

　　C:鄰國之民不加少，察入之民不加多，何也？

　　D:行略定秦地。

　　5、下列各项词义变化的例子，属于程度深浅的差异的是（）(1分)

　　A:菜：古义专指蔬菜，今义还包括鱼、肉等食品。

　　B:子：古义指男孩和女孩，今义指男孩。

　　C:谤：古义指公开议论他人的过失，今义指造谣中伤。

　　D:恨：古义指遗憾，今义指想怨恨。

　　6、下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（）(1分)

　　A:陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。

　　B:故逺人不服，則修文德以來之。

　　C:諸生業患不能精，無患有司之不明。

　　D:沛公旦日從百餘騎來見項王。

　　7、下列句中加着下划线的词，用通假字的一句是（）(1分)

　　A:伯樂喟然太息日：“一至于此乎！”

　　B:淳于髡仰天大笑，冠纓索絕。

　　C:今有無名之指，屈而不信。

　　D:公患之，使鉏麑賊之。

　　8、下列句子，含有名词作状语表示对待动作对象的态度的一句是（）(1分)

　　A:高臺芳榭，家家面築。

　　B:今先生儼然不遠千里而庭教之，願以異日。

　　C:漁夫樵夫之舍，皆可指數。

　　D:齊將田忌善而客待之。

　　9、下列句子，属于判断句的一句是（）(1分)

　　A:楚左尹項伯者，項羽季父也。

　　B:求！無乃爾是過與？

　　C:是故窮則不隱，通則大明。

　　D:不知是非，不辟死傷。

　　10、下列句子，属于被动句的一句是（）(1分)

　　A:自夫子之死也，吾無以為質矣。

　　B:哀公問社於宰我。

　　C:舌弊耳聾，不見成功。

　　D:今君聽讓人之議而不知我，西河之為秦取不久矣。

　　11、下列句中加下划线的词，古今词义不同的一句是（）(1分)

　　A:同心之言，其臭如蘭。

　　B:公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。

　　C:諌而不入，則莫之繼也。

　　D:蓋均無貧，和無寡，安無傾。

　　12、“牟牟然惟利之見”句中所包含的宾语前置现象属于（）(1分)

　　A:疑问代词作宾语前置

　　B:宾语借助代词复指而前置

　　C:宾语直接置于动词之前

　　D:否定句中代词宾语前置

　　13、下列句中加下划线的部分属于联绵词的是（）(1分)

　　A:顔色憔悴，形容枯槁。

　　B:璧則猶是也。雖然，馬齒亦長矣。

　　C:於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。

　　D:荊人尚猶循表而導之。

　　14、“读若”这一术语在古注中除可用于注音外，还常用于（）(1分)

　　A:指出本字与借字的关系

　　B:指出异体字的关系

　　C:指出分化字的关系

　　D:指出同义词的关系

　　15、下列各组字，全部属于分化字关系的一组是（）(1分)

　　A:尉一慰礼一禮

　　B:泪一淚舍一捨

　　C:塵一尘棄一弃

　　D:何一荷其一箕

　　16、“事出於沉思，義歸乎翰藻”一句所使用的特殊表达方式是（）(1分)

　　A:变文

　　B:互文

　　C:连类而及

　　D:婉曲

　　17、下列各组字，属于更换声符而形成异体字的一组是（）(1分)

　　A:襍一雜

　　B:杯一盃

　　C:線一綫

　　D:溪一谿

　　18、下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是（）(1分)

　　A:大朱門固

　　B:木三莫牧

　　C:羊眉息錦

　　D:亦从鹿簡

　　19、下列句中“其”用来指代听话者一方的是（）(1分)

　　A:鯤之大，不知其幾千里也。

　　B:若闕地及泉，隧而相見，其誰日不然？

　　C:其生也有自來，其逝也有所為。

　　D:故以为其愛不若燕后。

　　20、在“寶珠玉者，殃必及身"句中，“寶”的语法特点是（）(1分)

　　A:名词的意动用法

　　B:动词的使动用法

　　C:动词的一般用法

　　D:名词作状语

　　一、单选题（共20题，共20分）

　　1、【考点】指事

　　答案：B

　　解析：所谓指事，含有标识事物、指明事物的意思，许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也”。也就是一眼看去就可以认识大体，仔细观察就发现意义所在。

　　2、【考点】成语甚至方言口语的词素中去了解古义

　　答案：B

　　解析：“匪來貿絲，來即我謀”中“即”的意思是“接近、走近”。

　　3、【主考点】连锁式引申

　　【副考点1】动静关系

　　【副考点2】相似关系

　　答案：B

　　解析：A项，防的本义是“堤坝”，这里用的是引申义“堵水”。C项用的是“节”的本义是“竹约”，这里用的引申义“节制”。D项“习”的本义是“鸟屡次拍着翅膀飞”，这里用的引申义“复习”。排除ACD三项。B项“伐”使用的本义。

　　4、【主考点】表示程度加深的副词主要有“愈”“益”“弥”“加”“滋”等

　　【副考点】寡人之于国也

　　答案：C

　　解析：C项“加”是“更加”的意思，表示程度很深。

　　5、【考点】程度深浅的差异

　　答案：D

　　解析：恨的古义指遗憾，今义指想怨恨。在表示“不满意”的情感时，今义词义重，程度深，古义词义轻，程度浅。

　　6、【考点】使动关系

　　答案：B

　　解析：B项“来”的意思四“使（远人）来”，是动词的使动用法。

　　7、【考点】通假字的定义

　　答案：C

　　解析：C项的“信”是“诚信”义的本字，而《孟子》这句话的“信”和'“屈”相对，是“伸展”的意思，这里的“信”是借字，本义应该是“伸”。

　　8、【考点】表示对待动作对象的态度，有“把……当作……”“像对待……一样的”等意思

　　答案：D

　　解析：名词作状语，表示对待动作对象的态度，有“把……当做……”“像对待……一样的”等意思。D项“齊將田忌善而客待之”中“客待之”是“把他当做客人对待”的意思。故本题选D。

　　9、【考点】主语+“者”，谓语+“也”

　　答案：A

　　解析：主语+“者”，谓语+“也”。这种格式在主语后用“者”，与谓语后的“也”互相呼应，构成“……者，……也”的句型，这是古代汉语判断句的典型格式。

　　10、【考点】用介词“为”引进动作行为的主动者的被动句式，“为……所……”式

　　答案：D

　　解析：D项“为秦取”被动句式，介词“为”表示被动，可译作“被”。

　　11、【考点】广度宽窄的差异

　　答案：A

　　解析：先秦“臭”在表示“气味”时，泛指一般气味，既包括好闻的香气，也包括难闻的秽气。后来范围变窄，专指秽气。

　　12、【考点】宾语借助代词的复指而前置

　　答案：B

　　解析：“牟牟然惟利之見”代词“之”复指前面的宾语“利”而前置。

　　13、【考点】联绵词的结构特点

　　答案：C

　　解析：C项“望洋”并非是望着海洋，“洋”在《说文》中本训水名，直到宋朝才有“海洋”的意义。“望洋”又写作“望羊”“望阳”，意思是“仰视”。

　　14、【考点】古代的注音方法

　　答案：A

　　解析：“读若、读如”在古注中有两个功能。一个是注音的功能，一个是指出本字与借字关系。使用“读若”，常常是用一个音近或音同的字为另一个字注音。

　　15、【主考点】假借其他字分化职能

　　【副考点】造新字分化职能

　　答案：D

　　解析：何一荷。“何”的本义是“担荷”。“何”被假借疑问代词“何”，并且这个借义成为它的常用义。人们借“荷花”的“荷”来记录“担荷”义，将“何”的本义分化出去。其一箕。“其”的本义是“簸箕”。“其”被借用去记录第三人称代词，并且这个借义成为“其”的常用义，于是人们另造新的字形“箕”来记录本义“簸箕”。

　　16、【考点】第二节互文

　　答案：B

　　解析：互文，又叫“互辞”“互言”，一般是指前后文句或词语在意义上互相补充、参互见义。例如“事出于沉思，义归乎翰藻”指事和义都出与沉思和瀚藻（文采、辞藻）。

　　17、【考点】构件不同

　　答案：C

　　解析：A项属于造字的构件所处的位置不同，B项和D项都属于同为形声，所取得义符不同。只有C项正确。

　　18、【主考点】象形

　　【副考点1】指事

　　【副考点2】会意

　　答案：D

　　解析：D项“亦”是指事字，“从”是会意字，“鹿”是象形字，“简”是形声字。

　　19、【主考点】第一节人称代词