全国2011年4月高等教育自考学前教育学试题

全国2011年4月高等教育自考　　学前教育学试题
　　课程代码:00383

　　　　一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)

　　　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.

　　　　1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动,其主要目标是（      ）

　　　　A.促进人的身心发展 

　　　　B.传递知识

　　　　C.促进社会发展 

　　　　D.提高教育水平

　　　　2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（      ）

　　　　A.人口素质 

　　　　B.文化水平

　　　　C.政治制度 

　　　　D.经济制度

　　　　3.成为发达国家和发展中国家制定教育的主导思想是（      ）

　　　　A.家庭教育 

　　　　B.全民教育

　　　　C.终身教育 

　　　　D.学校教育

　　　　4.个体社会化过程是指人的（      ）

　　　　A.童年时期的社会化过程 

　　　　B.青少年时期的社会化过程

　　　　C.成人时期的社会化过程 

　　　　D.终生的社会化过程

　　　　5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁,为教育内容载体的是（      ）

　　　　A.教育内容 

　　　　B.教育目的

　　　　C.教具与器材 

　　　　D.环境

　　　　6.据统计,20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％,加上入一年学前班的幼儿,入园率可达（      ）

　　　　A.55％ 

　　　　B.60％

　　　　C.65％ 

　　　　D.70％

　　　　7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了（      ）

　　　　A.主体性儿童观 

　　　　B.现代儿童观

　　　　C.人本位儿童观 

　　　　D.社会本位儿童观

　　　　8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（      ）

　　　　A.孔子 

　　　　B.墨子

　　　　C.庄子 

　　　　D.老子

　　　　9.《母育学校》的作者是（      ）

　　　　A.夸美纽斯 

　　　　B.洛克

　　　　C.卢梭 

　　　　D.裴斯泰洛齐

　　　　10.头大、躯干长、四肢短小,胸围比头围小的形态特征是（      ）

　　　　A.初生儿 

　　　　B.幼儿

　　　　C.小学生 

　　　　D.中学生

　　　　11.批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病"、"花钱病"、"富贵病"的教育家是（      ）

　　　　A.陶行知 

　　　　B.张雪门

　　　　C.陈鹤琴 

　　　　D.张宗麟

　　　　12.1995年发表《情感智力》一书,在书中提出"情感智力"的心理学家是（      ）

　　　　A.皮亚杰 

　　　　B.加德纳

　　　　C.维果茨基 

　　　　D.戈尔曼

　　　　13.学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能（      ）

　　　　A.预见儿童发展的阶段 

　　　　B.预见教育发展的趋势

　　　　C.预见教育活动的结果 

　　　　D.预见社会新的要求

　　　　14.幼儿教育的启蒙性含义是（      ）

　　　　A.幼儿教育内容的粗浅性 

　　　　B.幼儿教育内容的发展性

　　　　C.幼儿教育内容的系统性 

　　　　D.幼儿教育内容的诱导性

　　　　l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿（      ）

　　　　A.社会性水平提高 

　　　　B.组织能力提高

　　　　C.材料运用水平的提高 

　　　　D.创新能力的提高

　　　　16.教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的（      ）

　　　　A.界限性 

　　　　B.相容性

　　　　C.转换性 

　　　　D.差异性

　　　　17.发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是（      ）

　　　　A.个体适宜性 

　　　　B.整体适宜性

　　　　C.智力发展适宜性 

　　　　D.品德发展适宜性

　　　　18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是（      ）

　　　　A.分解示范 

　　　　B.完整示范

　　　　C.部分示范 

　　　　D.不同方向示范

　　　　19.运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与（      ）

　　　　A.运用语言和启发思考结合起来 

　　　　B.儿童的活动结合起来

　　　　C.教师的指导结合起来 

　　　　D.儿童的个别活动结合起来

　　　　20.让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现孩子们竟能原地不动地"守卫"很长时间,这在平时是绝对不可能的.这里用的训练方法是（      ）

　　　　A.环境体验法 

　　　　B.行动操作法

　　　　C.角色扮演法 

　　　　D.移情法

　　　　21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（      ）

　　　　A.学习活动 

　　　　B.教学活动

　　　　C.游戏活动 

　　　　D.探索活动

　　　　22."每天饮食5次,活动时间2～3小时,昼间睡眠2~3次"的作息制度,适合于（      ）

　　　　A.2个月婴儿 

　　　　B.3个月婴儿

　　　　C.6个月婴儿 

　　　　D.12个月婴儿

　　　　23.调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为（      ）

　　　　A.家庭教育的率先性 

　　　　B.家庭影响的潜移默化

　　　　C.家庭交往的密切性 

　　　　D.父母对子女影响的深刻性

　　　　24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在（      ）

　　　　A.3岁以前进行 

　　　　B.3岁以后进行

　　　　C.上小学以后进行 

　　　　D.5岁以后进行

　　　　25.我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体活动（      ）

　　　　A.时间在1~4分钟左右 

　　　　B.时间在5~10分钟左右

　　　　C.时间在11~15分钟左右 

　　　　D.时间在16~20分钟左右

　　　　26.从狭义上理解,幼儿园环境是指（      ）

　　　　A.生活环境 

　　　　B.心理环境

　　　　C.幼儿园教育的一切外部条件 

　　　　D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

　　　　27.社区教育起源于（      ）

　　　　A.美国 

　　　　B.英国

　　　　C.丹麦 

　　　　D.日本

　　　　28.我国城市社区教育活动一般在（      ）

　　　　A.托幼园所中进行 

　　　　B.中小学进行

　　　　C.家庭中进行 

　　　　D.街道或居委会的基层社会中进行

　　　　二、名词解释(本大题共6小题,每小题2分,共12

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