山东自考学前教育研究方法真题解析（6）

【导读】2023年4月自考在4月15日、16日举行，今天山东自考网给大家带来，山东自考学前教育研究方法真题解析。

第 一 章 幼 儿 园 教 师 应 做 什 么 样 的 研 究

第 一 节 研 究 方 法 类 型 下 的 幼 儿 园 教 师 研 究

考点 点 1 1 ： 研 究 层 次 、 类 型 下 的 幼 儿 园 教 师 研 究★★ 【 单】 】 【2 21 1 单 单 1 1/ /2 20 0 单 单 2 2/ /1 19 9 单 单 1 1/ /1 17 7 单 单 1 1/ /1 16 6 名 名 3 31 1 】

A.、学前教育研究的方法体系（三个层次）：方法论（最高层次）、一般科学方法、具体研究方法（自然科

学中的观察法、实验法；社会人文科学中的社会调查法、个案研究）。

方 法 论 ：指导研究的一般方法

一 般 方 法 ：介于哲学和具体研究方法的系统科学（跨学科）

具 体 研 究 方 法 ：特定学科的具体研究方法

相互区别，又彼此联系

B.、学前教育研究的类型【2017、2019 考察】

（1）依据学前教育研究目的划分为五种类型：

① 基 础 研 究 ：属于纯科学研究或学术研究，注重于一般知识、普通原理和原则的建立。基础研究的目的在

于认识未知，发现普遍规律，形成和发展教育基本理论。

② 应 用 研 究 ：运用基础研究得出的一般原理和原则，针对某个具体的实际问题深入考察某一局部领域的特

殊规律，即将一般原理情境化、具体化，然后提出具有较强针对性的应用理论和方法，例如 “ 促 进 幼 儿 早

期 阅 读 研 究” ” 。

③ 开 发 研 究 ：根据学前基础研究和应用研究的成果，为学前教育工作者提供能够直接运就用的教育产品，

具有可实际操作即“ 拿 来 就 用”的特点。（名解 2016；单 2017）

④ 评 价 研 究 ：对学前教育机构、课程、教育计划方案等的价值作出评定判断而展开的研究，是为政策分析

和决策提供依据的一种重要研究手段。

⑤ 行 动 研 究 ：学前教育研究者深入幼儿园或其他社会托幼机构，以改进实际工作的一种研究方式。

（2）从方法学角度划分为两种类型：

① 质 性 研 究 ：也称定性研究，是指以文字和图片对教育现象作描述。理论基础是 解 释 主 义。

② 量 化 研 究 ：也称定量研究，是指用数字对教育现象加以量的表示。理论基础是 实 证 主 

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